2022年10月17日上午， 2022-2023学年重庆市第十一中学校教育集团喜迎校庆活动之骨干教师献课活动在博文楼广学厅顺利举行，参与本次活动的评委有教师发展中心主任艾林、督导中心主任杨洪、南岸区教研员钱敬宗、教师发展中心研究员敖永权、资深化学教师胡再兰，以及各年级化学备课组全体教师。

图:余文姜老师示范课

首先余文姜老师从背景、含义、实施过程三个方面对他的教学主张——“情境化学”进行了介绍，随后开始新课讲授。余文姜老师以北碚山火现场新闻为情景素材引入，展开趣味实验—— “吹气生火”、“滴水生火”，棉花中窜起的小火苗引起学生的巨大兴趣，紧接着对过氧化钠性质进行实验探究。从活动一探究“滴水生火”的原因开始，学生结合燃烧的条件进行分析并且自主设计实验进行验证。在实验中酚酞褪色的现象使学生形成认知冲突，紧接着进行任务二，学生结合过氧化钠与水反应的化学方程式进行分析和实验验证，引出科学探究的基本流程，培养学生的化学学科核心素养四“科学探究与创新意识”。再类比分析“吹气生火”的原因，最后引导学生从氧化还原角度分析过氧化钠反应的特征。

图：教研组评课

钱敬宗教研员点评：第一、缙云山情境可以适当增长，有利于学生的情感激发。第二、整个过程中围绕对过氧化钠性质的实验探究，过程清晰，学生对实验产物进行预测与设计实验验证，在酚酞褪色的过程中学生出现认知冲突。但由于学生知识有限，教师可以提供资料卡片进行知识补充。教研员建议可以初探可能引起褪色的三个方面，强调了定量探究氢氧化钠使酚酞褪色的浓度的重要性。最后再探双氧水在本实验中体现的作用。第三、落实基础知识，在趣味实验后应注重基础知识的落实。

余文姜老师进行自评：第一、由于演示实验较快导致在时间把握上有欠缺，并且表示受疫情影响很遗憾没能做成分组实验，但演示实验的作用也已达到。第二、在课堂小结时对过氧化钠的应用进行延伸，有利于培养学生“学以致用”的能力。

随后高一、高二化学组共同观看彭水中学田丰玲老师的一轮复习课“基于化学核心素养下——关于铁盐和亚铁盐一轮复习”录播课。其中的亮点微型实验——补铁剂中铁元素化合价价态的探究引起老师们的热烈讨论。随后张玉老师进行了评课比赛展示，张玉老师认为本节课最大的亮点是通过田老师丰富的活动设计实现对学生思维能力和探究精神的培养。之后从教学目标、教学引入、教学方法、教学流程、核心素养、教学建议几个方面进行评价。

图：张玉老师评课比赛展示

至此，重庆十一中化学组教研活动顺利结束，参与活动的老师对于化学情境教学有了新的思考和感悟。在新课程改革不断进行的过程中，需要教师改变传统的教学角色，从知识的传授者转变为知识的引导者，同时改变课堂的主体，将学生作为课堂的主人。通过这样的角色转变，可以更加考虑到学生的需求，才能促进学生的学习动力和综合素养，让化学学科核心素养“落地”。

（教师发展中心  赵艳羽 /供稿  艾林、刘志荣、罗洋洋/编审）