为进一步加强学校师资队伍建设，促进青年教师专业成长，提高课堂教学的有效性，全面提升教学质量，学校于第六周举行青年教师优质课大赛。3月24日上午，高中英语组青年教师赛课拉开帷幕。赛课教师充分挖掘教学资源，运用现代教学媒体技术，充分展示了扎实的教学基本功和精湛的教学技艺。

首先是由高一英语组王燕老师带来的以读促写的写作课，本节课主要是介绍爱尔兰。首先王燕老师利用视频、音频等多媒体方式吸引学生的学习兴趣。其次，带领学生进行文本结构和语言解读来加深对爱尔兰风土人情的学习和了解。最后，引导学生运用模仿文本语言来描述家乡重庆的风土人情，增强学生的对家乡的热爱。

随后是由高二英语组袁瑞老师展示的听说课，本节课主题是急救。袁瑞老师带领学生们讨论、探究如何拨打急救电话，并且有效地与接线员沟通信息，最大限度地挽救生命。袁瑞老师鼓励学生进行角色扮演，让学生能够运用所学与同伴模拟拨打急救电话。整节课师生互动频繁，获得了听课老师的一致好评。

课后，高中英语备课组组织了评课活动，老师们畅所欲言，对两位老师进行了点评，并且针对教学中的不足之处提出改进意见和建议。高一英语备课组长段辉老师评价到，两节课教学设计非常好，充分调动了学生的积极性，建议最后带领学生梳理一下本节课的重难点。高二英语备课组长杨晓梅老师认为，两节课准备都很充分，赛课老师的个人专业能力和教学能力很强，指出袁瑞老师的课堂结尾的视频展示，形式值得探讨，可以考虑以学生的自我生成结尾，以此来引导学生自我归纳总结，更利于体现课堂的生成性和真实性。同时指出王燕老师的读写课，可以精简读的过程，重点放在写环节的指导和展示。最后，英语教研组长李晓静老师做总结，给予两节课高度的评价，对两位老师的教学能力和专业水平给予了肯定，同时也指出日常的教学设计要基于英语学科核心素养，教学目标要多元化，学生要通过英语学习来解决实际问题，从而提高学生英语学习意识，要着重培养学生的民族自豪感和家国情怀。

通过此次赛课活动，不仅促进了青年教师在教学上迅速成长，也促进了教师专业化发展，让教师们相互学习、相互交流、相互提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

（教师发展中心  冷点/供稿  许刚强、刘志荣、罗洋洋/编审）