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戊烷有“正异新”，课堂要“新异正”
发布时间：2017/5/10发布者：系统管理员访问次数：
——高2019级“先学后教以学定教”化学展示课
2017年5月8日，星期一，傲娇如小公举的重庆天气也变得明媚起来，上午第一节高2019级化学教师冉仪枫在博文楼多媒体教室和高2019级19班的小可爱们一起探讨了《烷烃的命名》，也就此拉开了高2019级“先学后教以学定教”课堂教学展示课活动的序幕。
刚刚踏入有机化学的领域，“烷烃的命名”是第三章第一节的第3课时的内容。课上冉仪枫教师根据19班小可爱们的实际情况进行教学，从容淡定，娓娓道来，在学生中穿梭，与小可爱们探讨轻松和谐。首先展示了学习目标：了解烷烃的习惯命名法；掌握并熟练运用烷烃的系统命名法；对IUPAC形成初步认识，让学生明确学习目标。然后对学生的预习成果进行了投影展示，让学生体会成功的喜悦，同时激发学习热忱。接着介绍了习惯命名法和系统命名法，习惯命名法中对于“戊烷”由于支链数目不同分别有“正戊烷、异戊烷、新戊烷”，重点探讨了系统命名法（IUPAC命名法），步骤为：（1）选主链：最长、最多；（2）编号：最近、最小；（3）名称书写：从小到大，同基合并。并且每一步骤举例子帮助小可爱们理解，让学生根据原则进行分析，说思路，及时反馈，再根据典型的例题对学生进行检测，从而落实教学目标，突出重难点。课堂上学生积极思考，大胆回答问题且表述清晰，领悟力强，和教师紧密合作，也展现出了小班的风采。
课后组内经验颇丰的杨辉斌老师对冉仪枫教师的课进行了详细的点评，运用“先学后教以学定教”教学模式，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。
烷烃命名中对于戊烷有“正、异、新”，对于课堂教学要“新、异、正”，“新”在理念，“异”在形式，“正”在知识。五月的天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷，青年教师也在绽放着光彩！
（供稿：高2019级 黄鑫）
教师的详细讲解
学生上台展示
课堂上师生互动
认真听课的教师们
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