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高2016级携手高2017级生物组同课异构
发布时间：2014/10/8发布者：系统管理员访问次数：
2014年9月30日上午，我校高2016级杨媛老师和高2017级任秋露老师，在多媒体1室就高二生物《生态系统的稳定性》一课进行了同课异构展示。两位老师青春靓丽，教学语言富有激情和感染力，学生迅速融入到活跃的课堂氛围中，认真思考，积极回答老师提出的问题。
杨媛老师从生物圈II号这个曾经轰动一时的人工生态圈入手，引导学生主动去自主学习，合作探究以解决问题。在对具体知识的讲解中，注意知识的逻辑性、连贯性和准确性，并对重点知识做了重点解读，并联系生活实际，及时进行课堂练习，做到了活学活用，学以致用。杨老师在教学过程中，特别注重学生的自主学习能力，学生在老师的引领下，高效地参与到课堂教学中来，效果显著。
任秋露老师通过具体的实例，引导学生进行合作探究，充分挖掘教材，有效地导出生态系统稳定性的定义，层层分析，逻辑严密，最后以概念图的形式给学生呈现了本堂课的内容。课堂气氛活跃，效果非常好。
（高2016级 文文乙豪）
任秋露老师的课堂
杨媛老师的课堂