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品味动人的语言，感悟“吻火”之美
发布时间：2014/10/8发布者：系统管理员访问次数：
——高2016级语文备课组同课异构
2014年9月30日，高二年级语文同课异构教研活动在金春老师课堂“啪啪，你棒，你真棒”愉悦的课堂氛围中展开，金春和田卫两位风格迥异的老师不约而同地以“吻火”之精神探索徐志摩《吻火》的精神世界，感悟《吻火》之美。
金老师沿袭了她一贯的上课风格，以活动带动课堂，以趣味引领知识，课堂气氛轻松活泼。整堂课以“追问、对打”的辩论形式进行，合理利用校本教材《大阅读突围》，充分调动了学生的思考能力、言语能力以及他们对文本的解读能力，让学生在活动中领略“精准化阅读”和“个性化阅读”的方法，并充分的感受了徐志摩先生的“吻火”之美。
田卫老师的课堂以一项别开生面的课堂调查——“你的幸福指数如何”为引展开，成功地抓住了学生的胃口。田老师在课堂中采用文本分析法，将统一文本——《吻火》中的材料“银灰色的眸子”以及“吻火”两个重要材料进行对比分析，让学生深刻而真实地领悟到徐志摩那如敦煌壁画“飞天”一般积极向上的生命形态，认识到徐志摩那“为火而生，为火而亡”的精神境界。
南岸区语文教研员曾伟老师对两堂课作了精当的点评，给予了高度的肯定，同时要求语文教师在改革探索中要兼顾形式与内容，兼顾传承与创新，注重内涵发展。
（高2016级 曹小燕）
金春老师的课堂
田卫老师的课堂
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