挖掘文本共构“善良”——记初2016级语文备课组同课异构展示课

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发布时间：2014/9/18发布者：系统管理员访问次数：

9月16日上午第一二节课，杨晶晶老师和应邀的初2017级张湛老师在多媒体一室同课异构《老王》一文，殊途同归，先后与初2016级3、4班的学生一道，共构人性“善良”之美德，实践了“先学后教，以学定教”的教学理念，展示师生共建课堂之风采。

第一节课，晶晶老师以“爱的传递”视频暖场，让学生进入一种温馨而美妙的情境中；接着，她结合学生“先学”情况，以作者为切入点，紧紧扣住“愧怍”之情，如剥春笋，层层递进，步步深入文本，或品析词句，或再现情境，或配乐配图配音，细腻而有序地展现了人性的“善良”，引导学生于文本的解读中感受到“善良”的魅力。

第二节课，张湛老师以汪峰“怒放的生命”开场，师生同唱，于和谐的氛围中导入课文。然后以课文人物老王为切入点，紧紧扣住“活命”展开人物分析：或以朗读文本的方式，或以对话聊天的方式，或以图文比较的方式，诱导学生老王卑微苦难中蕴含的“善良”，发现人性中的光辉，并总结了文本细读的方法。

课后，语文教研组同仁对这两堂课进行了热烈的研讨和精彩的点评，充分肯定了二位老师对文本的挖掘，上出语文课独有的语文味，大家从中获益良多。

（撰稿：王远建）

杨晶晶老师的课堂

张湛老师的课堂