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用心教书，用爱育人，光线反射，亮点纷呈
发布时间：2022/1/5发布者：系统管理员访问次数：
用心教书，用爱育人，光线反射，亮点纷呈
2016年9月29日，重庆第十一中骨干教师献课活动隆重举行。物理组徐恬老师执教了的《第一节光的反射（1）——光的直线传播》。
本节课采用多媒体加演示实验的课型，以学生为主体，教师为主导，采取了分阶段逐步深入的教学模式，由浅入深地给学生呈现了一个开放、动态的课堂，在轻松，平等的氛围里让学生自主探究学习，品尝科学探究活动中成功的喜悦，通过教师的点拨和强化落实了知识与技能目标；从引入生活现象中光的相关图片等设计，无不体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的学习理念；在课堂教学中徐老师能巧妙穿插实验法、观察法和启发式教学法；语言上亲切自然，知识上表述清晰：取得了良好的教学效果。
徐恬老师从教13年来，用心教书，用爱育人。指导多名青年教师，成长迅速，受到学生、家长及领导的好评。还曾在在南岸区支援秀山县物理学科教学交流会中做了《杠杆》献课，曾有多篇论文在国家级刊物上发表。
正是有这样的经历，使徐恬老师教学基本功和教学组织能力相当扎实，她对教材的理解分析和驾驭能力，充分展现了她的教学艺术魅力，使本节课充满了亮点。
亮点1、导学——以大量的五彩斑斓的光现象的幻灯片，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的求知兴趣，引发学生对现象的关注和思考，从而引出本节课的课题。
亮点2、注重实验探究，教法灵活徐老师在本节课教学过程中，充分发挥了实验在教学过程中的作用，通过分组实验，让学生动手观察实验现象，直观的反映出光在气体、液体、透明固体（果冻）中的直线传播路线，使得光沿直线传播现象更加形象生动，很好的调动了学生学习的积极性。
亮点3、演示实验得当，使教学直观具体，便于掌握。例如:王老师在讲解小孔成像时，自制简单的教具模型，通过演示实验使学生很直观的理解了这一知识点。
亮点4、在讲解“光在同种均匀物质中沿直线传播”的条件“同种”“均匀”的丰富完善的过程。首先通过实验得出光在空气、水和玻璃中是沿直线传播的，然后实验演示光从空气斜射如水中光的传播方向发生偏折的现象，强调“在同种物质”中这一重要条件；然后再实验演示光在密度不均匀的空气中和视频演示光在蔗糖水中传播方向弯曲这一现象，说明必须在“均匀”物质中，进而丰富了实验结论。实验层层递进，层次分明，将学生的注意力始终牢牢抓住。
纵观整节课，徐恬老师从科学的教学理念出发，在物理教学重视学生的素质和能力的培养，注重学生科学探究意识习惯的养成。教学方法、教学手段灵活，多媒体应用得当，效果直观，是一堂非常成功的示范课。使我们受益匪浅，得到很多启发。
（供稿：初2018级 杨陈武）
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