——高2023级语文备课组为青年教师赛课磨课简报

2021年3月30日，高2023级语文备课组为党员熊健老师参加青年教师赛课磨课。即将参加学校青年教师赛课的熊健老师带来《隐秘的角落——小说情节背后》小说课。备课组全体语文教师参与听课。

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熊健老师以一部电影《隐秘的角落》导入，迅速切入文本让学生梳理《祝福》《林教头风雪山神庙》的情节。老师善于启发学生，电视剧共12集，每一集都有一个简单的标题，那么我们的两篇文章又应该怎样给出一个小标题呢？熊老师创设情境：作为中国未来十大杰出编剧之一的你，汪峰团队请你出山，把这两篇文章拍成视频，为建党100周年献礼，那么你如何根据剧情设置小标题？同学们在这样的任务引领下，勇敢地站上了讲台，给出了精彩的答案。

熊老师的课堂环节扣合紧密，他又让同学们用线条把刚才填在横线上的标题连起来，继而探究两个问题：（1）这两篇小说在情节结构的安排上有什么共同点？（2）小说的情节讲究连绵，即使是相对独立的故事，也有彼此之间的联系，请同学们找出来。

情节是有形状的，正如一个三角函数图像；小说的情节发展同时是有果的，在前文必然要有一些伏笔和暗示。教师善于引导与鼓励学生，在点评修正学生的不完善的答案之后，又分享了自己的理解，总结出小说情节具有跌宕起伏的特点，并请同学们找出文章的情节起伏之处，进行充分的分享。

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熊老师接下来创设了第二个课堂情境，即在视频拍完后，汪峰团队要求在里面插入歌曲《飞得更高》，结合歌词内容，你觉得这首歌更适合那个呢，你会怎么处理呢?说明你的理由。

在同学们畅所欲言之后，老师将此课拓展延伸到深入之处，要求学生给你的作品设计一张宣传海报，选择你认为最能表现作品主题的一个画面，结合下面的提示，写上你的简短感悟。

人生总是起起落落，悲欢离合。汪峰说：生命就是一条河，时而宁静，时而疯狂;爱好数学的你数学可能会说，生命就是一条三角函数图像，沿着时间的坐标轴起伏；擅长地理(政治、历史、化学、物理、音乐、美术、体育、电脑)的你，可能会说，生命就是_____________。             

整堂课行云流水，在铃声响起的那一刻完美收束。

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授课完毕，全体教师移步年级办公室，集中评课磨课。

尹苛鉴老师首先点评到：四个教学目标能否完成？学生解决问题的途径是什么？还需要再做清晰化的处理。

钱序宜老师说到：从用汪峰老师来编剧到用汪峰老师的一番话来结束，一气呵成；可以在坐标图上增加刻度。熊老师是从剧中人物的情绪角度来设计，而钱老师认为可以用人物的情绪与剧中的情节来扣合；同时能够用开篇的“隐秘的角落”来扣合收束，增加课堂环节的紧密度。

年级教学组长刘东华评到，教学环节要简化处理，可以让学生将其中几个情节的概括词进行推敲，以达精准；第二个环节可以删除，以压缩课堂的容量，最大化学生的精彩；可以在原来设计的“有形”的基础上增加一个“有势”，将“有果”改为“有情”“有义”；第三个环节的出现有些突兀，目的性不明确，还需要增加环节呈现的步步推进感，以问题为主线。

熊健老师觉得学生的思维跳跃性不够，课堂还应引导学生思考教育与成长的真谛。东华组长提出可以借此点来契合建党100周年的任务，真抓党建突破口。

王琳老师高度评价熊老师，认为他点评非常到位，能够非常好地抓住学生的情绪，带动课堂的氛围。但是在第三个环节的设计上有些仓促，亮点不够。歌曲更多契合的是祥林嫂，对于林冲的命运表达效果不足。提问要教会学生如何在文本中去把握人物形象。熊健老师建议，可以让学生探讨函数的开口方向及其原因，将语文和数学交叉融合，使课堂具新意和深意。

卜靖老师指出，可以让同学们在白板上直观呈现，增加课堂的互动感。这一个意见非常好地解决了熊老师的困惑。

胡开波老师提到，熊老师本堂课大开脑洞，带给我们深深的触动。在有些环节的设计上可以进行略微调整；伏笔和照应的细微差别之处不适合在课堂上呈现，可以在课堂上删除，课前给学生提前讲解清楚。

崔力老师说：在坐标图的呈现时，尽可能关注分类，有的是地点，有的是情绪，要再进行斟酌。

讨论的最后，熊健老师表示特别感谢大家提出宝贵意见和建议，表示将会不断改进，多磨课，多运用多媒体技术手段，并且积极向同行取经学习，力争最后赛课精彩呈现，不负语文组厚望。

（高中第二党支部 隋文娟供稿 王丹审稿）