百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，引导广大教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，引导全体教师向身边优秀党员学习，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，重庆十一中高中第三党支部决定开展“谈初心，话使命，讲担当”访谈活动。该活动以访谈身边具有先锋模范作用的党员教师的形式来解读诠释共产党人的责任感与使命感，以此号召全体教师学习先进、崇尚先进、争当先进，自觉践行初心使命，以更加饱满的热情投身于教育教学实践中。

高2022级语文组金春老师访谈纪实

奉献·温暖·培育·引导

陶行知说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”人生中最美好的二十年一直在十一中奋斗，金春老师提到，这一切源于她小学时曾旁听过父亲的课并深深为父亲的教育智慧所触动。自此之后，怀着对教师的崇拜、对教育事业的憧憬和热爱，她立志成为一个带给学生快乐与知识从而给自己带来欢乐的人民教师。正因如此，重庆十一中才能够拥有“重庆市最美创新教师”——二十年如一日奋战于教学一线的金春老师。金春老师在采访中提到，冗杂的任务与作业批改的倦怠感，在时代变化中无所适从的落伍感，与学生齐心协力但最终成绩却不理想的无力感、挫败感也曾令她迷茫，但一走上讲台，与学生互动的满足感、教学相长的成就感便促使她把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中从而和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

金春老师认为不应该只关注学生的成绩，而应该以无私奉献的精神去感染学生，以真诚的爱心去温暖学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。正是怀着对教学的热衷，她任教的2016级文科班曾创造了1个班考4个中国顶级名校的辉煌，与此同时，金春老师曾被评为“重庆市最美创新教师”并获得全国第七届教师基本功评比一等奖，她开设的“美人诗化“活动课受到教育周刊、华龙网、腾讯网等十多家媒体采访报道。

面对物质丰富的新时代，教育改变使命和机遇的说法已经不复存在了，金春老师谈及对此的想法时，提到身为教师的我们应该反复思考如何适应新时代与拥有新思想的学生，在完成学业传授使命的同时应不忘培养学生的家国情怀，教会新时代的社会青年如何塑造自己并成为一个更好的社会人。对青年教师，金春老师深情寄语，她提到了两个关键字：“承”与“启”。青年教师应该认真学习学校文化与理念，继承其中的精华以传承十一中人的精神，融入十一中这个大集体，而十一中也乐于提供平台给青年人，祝愿青年人从容启航，担当起十一中的辉煌。

敬畏·感恩·仁爱·追求

初为人师，怀揣梦想，我希望成为学生敬爱并且能够交给学生真知的教师。通过这次采访，我领会到了金春老师对人民教师这一份职业恭敬而虔诚的敬畏之心，金老师以身体力行告诉我辈，师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。只有去热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱，是教育者取得成功的法宝，是师德修养的重要体现，更是对“师范”的解读。金春老师始终保持着对学生的仁爱之心和对事业的追求之心，其崇高的人生境界与高远的治学境界令我虽不能至，但心向往之。

金春老师，一个时刻以共产党员标准要求自己，始终不忘教育初心，积极担当为教育事业奉献使命的老师，就像一面旗帜，时刻指引着身边的人前进的方向。

                           高中第三支部：朱思祺  审稿：应刚