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学导互动深度学习，化学骨干引领前行
发布时间：2018/11/13发布者：系统管理员访问次数：
2018年11月5日，秉承学校教学改革的理念——学导互动·深度学习，高2021级化学组张祖荣和曹丽娟两位骨干教师率先向全校教师和同学们展现了两节精彩纷呈的公开课，本次授课的题目均为《钠》。同样的教学内容，但两位老师根据对不同班级学生层次的差异、自己的教学理解和设计呈现了两堂不一样的视听盛宴。
张祖荣老师以国外的一个科学实验视频导入，充分调动起同学们的学习兴趣，从而引出学习内容——钠。张老师通过取用、切割金属钠引导同学们得出钠的物理性质，紧接着分析钠的原子结构得出钠具有强还原性，接下来由浅入深、层层推进，着重分析了钠的重要化学性质，特别是验证钠与水产生的气体是氢气的装置实验设计与评价这一环节令人眼前一亮。
曹丽娟老师则是以身边的新闻报道导入，开门见山，接着又以初中金属镁和铁的燃烧现象过渡到金属钠的燃烧，通过两个教师演示实验和两个学生分组实验的密切配合，通过教学问题的设计与不断的追问，轻松拿下钠的化学性质，然后通过实验过程中学生对钠的观察，总结归纳得出钠的物理性质。
课后，全组老师集中评课，大家纷纷发表自己的想法和建议、感慨与收获，教研组长李光亮老师总结老师们的发言并鼓励大家认真专研教学、教材与教法，重视学生化学核心素养的发展。值得一提的是，年级主任毛阿英老师在百忙之中抽出时间全程参与，鼓励年轻老师勇于发表自己的见解，更对自然学科学习过程中的科学学习精神提出更高的要求。希望在学校“学导互动·深度学习”的教学理念引导下，每个老师都能坚守岗位，不断提高自身水平和教学方法以适应新高考的改革。
（供稿人:高2021级化学组杨丰瑜 审稿人：余飞扬）
张祖荣老师的实验装置设计与评价
学生分组动手实验
曹丽娟老师演示实验的现象观察
集体评课中
