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五湖寄迹陶公业，四海交游晏子风
发布时间：2017/2/23发布者：系统管理员访问次数：
——高2019级历史组 “先学后教，以学定教”示范课
为进一步切实落实“先学后教，以学定教”的教学新模式，2017年2月22日星期三，上午第五节课，高2019级历史组教师谭艳红在高一（5）班展示了一堂底蕴深厚的历史课——《古代商业的发展》，带领大家一起领略了中国古代商业的发展之旅。
在本课的导入环节，谭艳红老师用阿里巴巴总裁马云的儿时照片作为切入点，并结合福布斯对于马云的评价，以马云和他的阿里巴巴集团微观整个现代中国的商业发展，以此来追溯中国商业的源头，引出本课主题——《古代商业的发展》。
在预习检测环节，基于学生预习，通过师生互动，谭艳红老师跟学生一起梳理了中国古代商业的发展历程，中国古代的商业历史悠久，自原始社会起，经历了漫长而曲折的发展历程，直到明清时期，出现了新的发展特点——资本主义萌芽。其间，通过对细节问题的强调和把握，深入浅出，突出重点。
紧接着，谭老师抛出问题“商业的发展跟哪些因素有关？”作为过渡，讲述第二部分——古代商业发展的表现。学生进行积极思考、讨论，得出商业发展五大要素：商人、交通、市场、货币和商品。接着谭老师以朝代为顺序，对历朝历代商业发展的表现进行梳理、讲解。在讲述的过程中，谭老师引经据典，充分展现了她深厚的历史底蕴和文学功底。从春秋战国的陶朱公起，到弦高救国，再到唐朝的“客行田野间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去做商贾”，无一不体现中国古代商业的繁荣与发展。
最后，谭老师着重强调了隋唐时期商业发展中兴起的“邸店”、“柜房”和“飞钱”，并以此联系到现代生活中的银行和汇票，从而将古代商业与现代商业进行比较，首尾呼应。从陶朱公到马云，古有弦高救国，今有阿里巴巴传奇走向世界，中国商业在继承中不断创新发展，并将继续发展下去，升华主题。
本次谭艳红老师的示范课精彩生动，在历史组内起到了很好的示范引领作用，是高2019级“先学后教，以学定教”教学新模式的成功实践。
（供稿：高2019级历史组 冉芮岑）
示范课1
示范课2
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