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文理跨界教研，碰撞思维火花
发布时间：2016/12/6发布者：系统管理员访问次数：
2016年12月1日上午第二节课，博文楼四楼多媒体教室，周金玲老师的一堂化学公开课正精彩上演，而在座的听课老师除了高2019级化学备课组之外，就是我们高2019级政治备课组的老师们。这是一次崭新的文理跨界的联合教研活动，两个学科的老师们依托一堂化学公开课，展开了思维的碰撞，激荡学科交流的火花。
周金玲老师本堂课的课题是“最简单的有机化合物——甲烷”。开场周老师便以中国共产党领导人民进行新农村建设为引，通过新农村建设中国家积极推广沼气燃料引导学生思考沼气的主要成分，进而切入课题。这一环节充分体现了周老师在化学学科教学过程中积极渗透对学生的思想政治教育，体现了化学学科与政治学科的有机统一。
在接下来的教学过程中，周老师组织学生充分利用各种实验器材对甲烷的分子结构、物理性质、化学性质以及甲烷的应用进行了探究，“结构——性质——应用”的学科思维得以充分展现。在课堂的最后，为了让学生更好地体验和理解“取代反应”这个重难点，周老师组织学生开展了一个生动活泼的现场扮演环节，课堂的氛围进入到了高潮，整堂课随后也完美结束！
在课后的讨论中，政治组的老师们也积极发言。老师们从政治组多次优质课大赛一等奖积累的经验出发，就引入的可行性、提问的有效性、引导的针对性、学生活动的组织等方面都提出了有效的建议。这是一次文理学科跨界教研的有益尝试，也是一次不同学科团结合作的典范！在以后的教学科研过程中，我们将继续努力创新教研方式，提升教研成效，为学校发展注入新的活力！
（供稿：高2019级政治组 曾清荣）
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