立足核心素养品味青春经典

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立足核心素养品味青春经典

发布时间：2015/10/16发布者：系统管理员访问次数：

——走进第二届全国基础教育课程教学改革研讨会重庆十一中分会场

2015年10月15日下午14时，参加第二届全国基础教育课程教学改革研讨会的专家、学者300余人，走进重庆市第十一中学校参加论坛A线分会场活动。

本场会议由西南大学教育学部于泽元教授主持，该展群的主题是“需求、适切、发展”。大会分为各学校校长集中汇报、分校展示特色项目、专家点评互动交流等三个板块。来自11中学、39中学、弹子石小学、窍角沱小学、弹子石幼儿园等五所学校的代表围绕学校课程规划作了集中汇报，并通过开放课堂、微课宣传、情景互动等形式，就本校课程改革的特色亮点向与会人员作了精彩展示。

会议议程第一项是各学校校长集中汇报。其中，重庆市第十一中学校党委书记、校长钟进友以“博文修德，成就栋梁”为题，针对十一中推进课程领导力建设的探索与实践做了简要汇报。

首先，立足核心素养，明确育人目标。钟校长指出学校的根本任务是培养人、发展人。基于国家对人才的需求和学生适应未来发展的需要，结合对十一中百年校训的现代解读，提出了培养“有人文素养、科学素养、创新素养的家国栋梁”的育人目标。其次，规划课程体系，完善课程结构。钟校长进一步指出，要实现育人目标，必须有合理的课程体系。十一中在专家指导下开展了SWOT分析，通过对过去经验的总结和全方位的论证，将课程体系分为基础课程、拓展课程、精英课程三级，完善了课程结构。第三，开发课程资源，推进课程实施。为了保证实现育人目标，十一中完善了有效的课程实施与评价，并开发、实施了学校特色课程——“大阅读”。钟校长对“大阅读”课程开发与实施的背景作了简要分析，并从六个方面对“大阅读”的“大”进行了诠释。最后，钟校长对十一中五年来的收获进行了总结并对未来作出向更高目标迈进的展望。

会议议程第二项为分校展示特色项目。重庆市十一中语文教研组教师代表以“读行天下”为题，做了关于“大阅读”的详细报告。展示会由十一中毛阿英老师主持，分为丛书推荐、课程总论、个例展示、学校改革、成果汇演几个部分。

首先引入了为“大阅读”课程编订的“十一中成长记忆”系列丛书。张雪静、钱序宜、黄海翠和张燏四位老师分别介绍了《我的青春经典》、《大阅读突围》、《书墨余香》和《读青春》，强调阅读的本质是读者与作者的交流与对话，应注重学生个体阅读，在方法上加以指导。接下来“大阅读”课程负责人、语文教研组组长傅文霄从成因、目标、体系、实施和评价几个方面对大阅读进行了详细介绍。特别强调在“大阅读”的实施过程中建立了“一体两翼”的课程体系：一体即图书馆主题阅读课程，两翼指常态阅读课程、阅读活动课程。二者结合达到激活学生创造能力，提升学生综合能力，提高学生校园生活的幸福指数的目标。随后的个例展示环节还原了教学中对“大阅读”的实践探索。张俊老师用“漫读系列”、“我的家族记忆”等活动展现“大阅读”在教学中的创意性实践，与“大阅读”中的“创意自我秀”巧妙衔接。刘东华老师通过对班级特色阅读活动的推进，促成了学生语文素养和语文能力的提高。接下来，重庆十一中副校长李顺林从学校层面表达了领导力介入和支持的态度，展示了“大阅读”活动的推进与改革过程。最后，十一中初二年级学生代表表演的朗诵《关雎》，高二年级学生的微视频《行走重庆》展现了十一学子在阅读活动中的成长与历练。

会议的第三项议程是专家点评，由北京师范大学李亦菲教授、教育部基础课程中心课程处处长付宜红对展示的五所学校进行点评。对于十一中课程领导力的成果展示，两位专家予以了充分的认可与肯定，指出十一中依托自身定位，重新解读了核心素养，明确提出了家国栋梁的精英教育理念。在课程领导力建设的过程中，十一中借助大量校友资源，以及国家顶层专家资源推动课程领导力建设，做到了横向整合；同时十一中注重对教师潜力的挖掘，语文“大阅读”的课程正是在老师们自发主动的推动下一步步做起来的，做到了纵深挖掘。

会议期间，参会代表将走进南岸区各学校校园，通过聆听报告、课堂观摩、交流互动等形式，全面了解我区各学校课程领导力建设情况。

（供稿：课改会十一中宣传组谭远松、李建兵、童鹏飞、张盈、刘均、陈明健、杨可佳、温长伟、于晓娴、王傲庄、刘洋、石艾菊、乔小华）