新闻动态
当前位置：首页> 新闻动态 > 校园快讯
南岸区综合实践课程示范课交流活动在我校举行
发布时间：2014/10/28发布者：系统管理员访问次数：
为了南岸区11月底初中综合素质优质课大赛的顺利开展，本着相互学习、共同进步的原则，区综合实践课程示范课交流活动于10月24日下午两点在11中顺利举行。该示范课是由11中初一年级班主任余飞扬老师精心设计并展示，区进修学院科研室副主任毛老师、重庆11中教科室主任袁森老师、11中综合实践教研组长高勇老师以及区部分兄弟学校近三十位教师代表参加了本次活动。
余飞扬老师结合班主任工作，从班团活动出发，确定了“小组合作技能研究”这一研究课主题。这一课的教学设计特别注重“体验学习”和“自主探究”，让学生亲身在游戏中体验小组合作，发现问题，强调学生自己发现问题和解决问题的过程，强调教师启发和引导学生达成教学目标。
课前余老师打破了既有分组，将学生进行了随机分组，为后面发现新的小组初期合作时易出现的问题作铺垫，新课则通过学生回忆班级生活引入，联系生活实际，激发学生兴趣。然后，老师引导学生参与“生命线”游戏，在风暴期阶段发现小组合作初期出现的不良现象。学生一边体验一边观察，并将观察到的现象及时记录在辅助教学资源“小组记录表”中。教师利用学生观察到的现象，引导学生分析归纳现象背后真正影响小组合作的因素，着重针对小组领导、目标明确、遵守规则、团结协作、有效交流及合理分工这六点引导学生进行归纳。规范期意在引导学生进一步感悟理解影响小组合作的因素，小组探讨提高小组合作效率的方法与技能。而表现期则是通过小组成员再次合作探究，让学生初步体验运用小组合作技能的效果，培养学生的实践能力。
课后袁森主任介绍了11中在培养学生综合素质的各项创新举措，其中，有力的推进机构及学生素质养成手册这两大板块最为抢眼。随后，毛主任针对此次的优质课大赛进行了相关说明，指出我们现在研究课存在缺乏过程性指导、缺乏学生主体意识、缺乏课程目标意识等系列问题，并倡导有效教学应关注目标指向、学生主体、过程性指导、学习深入有效这几大关键点。
最后，由毛主任组织所有老师分小组讨论、评课，并借助思维导图，将老师的点评进行归纳总结。整堂课的教学设计及课堂教学效果得到了老师的一致好评，同时，老师们也指出课堂的总结不够，课程的指导性意义还不是很到位。
南岸区综合实践课程示范课活动为区内各中小学校搭建了一个交流学习的平台，相信通过此次新型研究课的示范，能带给老师更多的启迪与思考，为初中综合素质优质课大赛的顺利举行奠定良好的基础。
（初2017级 余飞扬 供稿）
余飞扬老师的课堂
上一篇：一堂别致的英语课