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不同的切入，一样的深刻——高2015级语文备课组同课异构活动报道
发布时间：2014/10/8发布者：系统管理员访问次数：
9月30日上午，高2015级语文备课组同课异构教研活动在ＣＢＤ校区举行，就给材料作文的审题立意这一中学作文教学的重点与难点问题，董强、方永平两位老师为大家展示了精彩的视听盛宴。
给材料作文，是既考查学生的分析思维能力，又考查学生的语言运用能力的重要题型，因此，近几年的高考，基本上都是重头戏。要想学生的考场作文写得比较出彩，前提就是立意深刻，为此，董强、方永平两位老师以此作为本堂课的教学目标。在具体的教学过程中，董强老师侧重分析学生审题立意时容易出现的三类错误，归纳出精要的分析方法，提醒学生规范分析，尽量做到观点全面、针对性强、适合自己写作。整堂课思路清晰，分析精当，具有典型的示范作用。方永平老师侧重指导学生掌握全面概括材料的主要内容，立足全局、抓住前因后果提炼主要寓意的方法。整堂课收放自如，学生积极主动参与，师生互动妙趣横生；尤其是老师的下水作文似的文段指导，获得了学生的热烈掌声。两堂课虽然切入点不同、风格各异，但一样的精彩，充分展示了我十一中语文教师的魅力。
（撰稿：方永平）
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