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“语文名师成长大讲堂”第三期讲座之崔秀琴、瞿京华、钟克佩
发布时间：2014/9/11发布者：系统管理员访问次数：
7月13日上午是北京陈经纶中学语文特级教师崔秀琴老师的讲座，她的报告主题是《上好课，教师的核心能力》。我内心也特别的期待，因为这正是每个老师必备的能力，我想也一定是非常实用的。伴随着阵阵掌声，崔秀琴老师走上了讲台，她以豪壮又不失文化气韵的豫剧开场，展现了作为一名资深语文教师的多才多艺。她的出场是那么的不同凡响，所以注定她的讲座也将是别有特色，崔老师有井有条的向我们呈现了她多年工作经验——“崔氏菜谱”，整套的崔氏菜谱也一直在强调一个理念“时新、实用”。崔老师从为啥上好课、怎样上好课、怎样评好课三个方面引经据典，向我们讲述了如何成为一名与时俱进、学生喜欢的语文老师，作为语文老师要把自己的课堂变成与社会息息相关的大语文课堂，不能年年守着老规矩，要创新，要让自己的课堂合理的“收、放、动”。
下午的讲座更是新颖独特。第一堂的主讲嘉宾是北京市西城区育民小学的瞿京华校长。瞿校长主讲的题目是《让语文焕发生命的活力》，首先，瞿校长给我们阐明了“教语文，为什么”的道理，那就是为学生打下三个基础，即为学好其他课程打下基础，为学生形成良好个性和健全人格打好基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。接下来，瞿校长为我们详细解读了《语文课程标准》，着重阐释了“三维目标”“语文素养”“学习方式”等核心概念，紧接着，翟校长重点讲了她对阅读教学的探索与实践，瞿校长认为，有活力的阅读教学应该是这样的：激活阅读期待——以“凝”促读，引发阅读兴趣——以“情”促读，增强阅读引力——以“文”促读，享受阅读愉悦——以“评”促读，以“赏”促读，以“思”促读，并以自己成功执教的《只有一个地球》的课例论证其观点。最后，瞿校长激情满怀地和台下的语文教师一起期待三个回归：语文的回归——关注语文素养，语文教学的回归——关注学生人格身心，个性发展，语文教师的回归——增厚文化底蕴，富有创新精神。
短短一个小时的讲座让我们受益匪浅，使我们明白了让语文焕发生命活力的重要性。
第二堂讲座是由中国字拟人书写研究会会长钟克佩，围绕“语文教师如何提升汉字书写能力”这一主题生动展开的。汉字作为一种文化，它积淀着中华民族的智慧，凝聚着中华民族的精神，可是不知何故，中国人写好一手中国字竟成为了一大难题？向我们展示了他的汉字书写研究成果——“人之态”汉字拟人书写法，让我们大开眼界，感受到了不一样的汉字之美，同时也学习到了一种新的汉字书写方式。
钟老师指出：汉字难写——难就难在美感的表现。而对于美感的表现，首要应当是对美感的理解。如果一个人写出的汉字不美，一定是对汉字的美感产生了“误解”以致“误写”。钟老师遵循“作字如人然”的书法古训，运用汉字字体与人体结构美感相通、气韵相融的美学原理，向我们呈现了汉字如人的五种美：匀称之美、对称之美、稳健之美、动态之美、组合之美。让汉字变得健劲有力，或动、或静、或迈步、或踢腿、或起舞、或挥拳，仿佛一个个栩栩如生的人形，令人联想翩翩。钟老师并指出这样的“拟人”书写法，符合快节奏现代社会人们的需求，让中国人能科学有效的继承和发展汉字书写的传统文化，能让人们在短时间内写出一手漂亮的中国字。
（撰稿：隋文娟、张艳群、王丹、张宇霞）
北京陈经纶中学语文特级教师崔秀琴
北京市西城区育民小学的瞿京华校长
中国字拟人书写研究会会长钟克佩
